跳到主要内容

学生研究

Reuben Heine
博士。与学生在密西西比河上的两个奥古斯塔纳研究小船中的一个学生的雷讳。

根据主要工作领域或学习领域的机会,以各种方式定义研究。

无论字段,活动都以可以与他人共享的方式为该领域提供原始贡献。 

例子可能包括:

•用同行进行实验室研究

•创建艺术品组合

•撰写音乐的工作

•发展市场分析作为四城市实习的一部分

•进行书目,基于文本的研究,以了解跨语言,时报,信仰或文化的人类表达

•作为学生教学经验的一部分进行课堂研究

无论字段,链接连接都是该活动以可以与他人共享的方式向该字段提供原始贡献。研究提高了各种领域的知识和理解。

Megan Petersohn '15
Megan Petersohn'15在博士的神经科学实验室工作。在科罗拉多大学丹佛安斯库茨医疗校园里释放了。这个机会是丹佛计划奥古斯塔纳的一部分。

在科学,社会科学和人文学科中,研究涉及系统地调查感兴趣的主题,数据或其他信息的解释,并以其他人可以重视评估的方式分享调查结果。

在美术中,研究可能涉及研究人类表达的学术方法,以创造与广泛观众沟通的活动,并刺激心灵和情绪。

个人研究领域的教师是为该领域的研究和创造性奖学金定义研究和创造性奖学金的最佳资源。鼓励学生与教师,顾问或联系学生研究办公室讨论研究目标,并探索可用的机会。早期,更好,开始思考可能性。

学生还应与他们的学术顾问或研究监督员合作,以确定他们的经验是否应该被追踪为研究 共同课程成绩单。 (参见奥古斯塔纳学生的研究经验 授权表格。)