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艺术和图形设计

整合美术和文科

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奥古斯塔提供主要和次要工作室艺术,艺术教育专业,一个主要的和次要的平面设计。

事业和实习

许多工作室艺术专业为特定艺术类型的毕业生工作或在艺术行政或教育,艺术疗法,医疗插图或博物馆工作等领域的职业生涯做好准备。一些学生在艺术史,心理学,生物学,教育或商业等领域的双重或未成年人。

艺术相关的实习都可以整合这些领域,并指导老师与学生合作,帮助他们运用自己的才能对未来的目标。

平面设计专业的学生和未成年人都纷纷推出了在博物馆营销和设计事业的新闻和行业。艺术教育的学生在公立和私立学校使用。

最近的毕业生

阿曼达(埃伯特)墨菲'17 (平面设计)是一种营销产品专家与parksite在巴达维亚,病倒了。

艾米莉新郎'17 (艺术)将出席在西伊利诺伊大学心理学院的特殊程序。

Becky Brosch'17 (平面设计)是医学的华盛顿大学医学院临床研究协调员。

Maureen Joyce'17 (平面设计)是一个营销协调员和平面设计师与达文波特的性能食品集团。

Nikki Radloff '15 (平面设计)是在罗克福德audentio创意总监,病倒了。

Jasen Hengst'14 (图形设计)是个体经营和jasehen的所有者。

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艺术和平面设计中的学生在2019年春季创造了这座墙上的墙上的“纱线”。基于俄亥俄州的艺术家Carol Hummel,他们专注于宇宙艺术,参观了校园,让他们开始。她于2017年来到四川四川省,为奥古斯塔纳,龙科学学校和Polict艺术博物馆的第一批纱线公共项目。

区别

Kelvin Mason, glass plate for printmaking
开尔文梅森,副教授,学生如何做一个玻璃板版画。

工作室的艺术类专业选择的七个方面一个重点:陶瓷,素描,绘画,摄影,雕塑,纤维和版画。

平面设计专业的学生有一个传统的美术基础,其重点是创造性地解决问题。在艺术史和当代平面设计师的调查课程增加的角度来大。

开始课程只有15-20名学生,上层课程一般较小。密切的教师 - 学生关系在工作室艺术等动手工作中尤为重要。该部门的学生通过正式的艺术元素学会表达自己的想法和情感,同时获得对艺术的更大的社会和纪律环境的理解。国际条款往往包括课程中的艺术课程。

与教师密切合作,学生将学习从整个自由艺术教育融入,以完成其项目,其中包括一份书面论文和公开演示。在Capstone经验结束时,学生们有助于使用的工作组合,因为他们为研究生院或就业做准备。

艺术系坐落在三座建筑:艺术楼,陶艺/雕塑工作室和修道院艺术工作室。这些建筑容纳了绘画单独的设施,纤维,2D设计,纺织,陶瓷,雕塑,摄影,绘画和轮投掷。

陶瓷工作室有木窑火和滚动燃气汽车窑,该种一般只提供给研究生高质量窑。

bt365体育 Porkic艺术博物馆拥有全日制人员,艺术课程易于访问。通过旅游展览和广泛的永久集合,学生将原始艺术品视为课堂讨论的主要文本,以及为自己的工作的灵感。

奥古斯塔赞助叫万花筒的校园社区计划,提供短期美术班和研讨会为儿童。许多艺术和艺术教育的学生作为教师和助手的万花筒,获得为他们未来的工作经验。

学生说的话

埃琳娜舍雷尔'13,平面设计与多媒体新闻与大众传播专业:

现任高级用户体验设计师在荷兰superside

(上获奖的图形设计奖在2013年伊利诺伊大学新闻协会会议她的奥古斯塔观测工作)
“我认为报纸正在进行真正良好的设计,因为它有助于以更有效的方式获得信息。如果我能够在图形中传达故事的情况,而不会在任何不同的方向或显示偏见,这是一个成功的图形。“

冬青戈尔'11,艺术教育和艺术工作室专业:

目前的美术老师在芝加哥国际特许学校西校区百通

“当我来到奥古斯塔纳时,我对教学和创造自己的艺术有兴趣。我不确定我能够在这些领域双重专业,因为我已经在其他大学被告知,甚至没有选择。因为我来到奥古斯塔纳并努力计划全力以赴,我毕业于两个专业,是高级艺术秀的一部分!除了我的家人和朋友外,这是帮助我完成梦想的教师。教授真的了解你并在这里关心你。我有很多会议和与教授的美妙谈话;我不知道我现在在没有他们的地方。艺术部门一直帮助我找到一种让两个专业工作的方法。我们不得不规范课程,并确保我找到了进入这些课程的方法,更不用说他们有多少钱帮助我改善了我的艺术品!教育部门也帮助引导了我。我的顾问是令人惊叹的是教授和导师。教育部门帮助我塑造了一个神奇的人和教师;我欠他们很多。“

杰夫下巴'10,艺术工作室和传播研究

与道路骂名游戏和一个自由的视频编辑器,目前芝加哥创意总监

“在我的时间在奥古斯塔纳,我是三个设计实习和奥古斯塔纳网公会的一部分,在那里我在网络设计和客户互动中开发了我的技能。这是这些经验,让我有信心成为专业的图形和网页设计师和网页设计师开始我的自由设计职业生涯。“

克里斯蒂娜德里克'10,工作室艺术和生物学; M.S.,生物医学可视化,在伊利诺伊州芝加哥大学

目前医学媒介计划管理与儿童医院科罗拉多州,丹佛

“我收到了一个教育,我相信大多数超越。奥古斯塔纳不仅在我的学习中大力制作我,它开辟了我在德克萨斯医疗中心所需的最佳实习机会之一。我选择了一个非常小的领域,但是塞满了机会,特别是在一个逐渐变得更加数字和视觉上的世界中的机会。“

利兹wierzbicki '10,工作室艺术和数学; m.f.a,视觉艺术,艺术和设计的赫伦学校, 印第安纳波利斯

目前在美国普渡大学和艺术与设计的赫伦学校的讲师;在德诊所工作室,斯洛文尼亚常驻艺术家

“奥古斯塔帮助我更好地发展我的兴趣和技能,帮助我在决定事业和生活中,我想追求的。我建议学生去追求自己的学科真正利益,而不仅仅是主要的东西,将很容易转化成工作。该做什么你爱。”

贾森汉格斯特'14,平面设计

业主,由贾森汉格斯特,岩岛创建设计

“奥古斯塔纳与我所访问的其他学校之间的简单差异:奥古斯塔纳让我觉得想要和欢迎。所以我去了我想要的地方。我惊讶地发现我对更多的学科感兴趣,而不是我的专业,比如宗教,电脑科学,创造性的写作,摄影和心理学。我有一些“AHA”时刻,我与我的设计中可以实施的其他研究。“

凯尔西kammerzelt '15,平面设计与传播研究;辅修艺术

目前品牌物流经理惊人全世界,芝加哥

“我开始作为一个生物学/预先医学专业,然后我完全翻了一番,改变了我的专业来处理艺术。我的高峰经历是当我决定改变专业时。虽然当时是可怕的,但它是可怕的为我打开了很多门,我在我的教授帮助自己跳进了一个新的领域和一个新的纪律。我从未想过我会如此幸运能拥有机会......我从来没有梦想过当我第一次开始在奥古斯塔纳时。“

edge interns

在暑期实习创业旋

当学生发现自己的暑期实习由流行病取消,边缘中心找到了一种方法。

Peter

通过前辈表明,他们已经准备好认真做好工作

骄傲教授分享优秀的高级调查项目的例子,从计算机科学到艺术到公众健康。 

James Lambrecht

你怎么教通过iPhone爵士舞步?

在教学的距离,而不是在工作室或者排练场,奥古斯塔艺术的人士发挥创意。